Приняли участие в круглом столе в МинГосе по вопросу организации практики студентов ИТ-специальностей

«Из 20 — 1–2»: в Астрахани обсудили кризис мотивации ИТ-стажёров для госсектора

На круглом столе в региональном мингосе обсудили решение проблемы: будущие ИТ-специалисты не хотят брать реальные задачи. При этом число ИТ-студентов растёт, а площадок для практики — нет.

Астрахань, 20 марта 2026. В министерстве государственного управления, информационных технологий и связи Астраханской области прошёл круглый стол, посвящённый кадровому обеспечению госсектора. Участники — вузы, ссузы, профсообщество «Код патриот» и бизнес — сошлись во мнении: формальное отношение студентов к практике стало системной проблемой.

Ключевая дилемма, прозвучавшая в зале: как отобрать ИТ-специалистов для госструктур, если те не хотят учиться даже на реальных задачах под руководством наставников?

«Безусловно, образовательным учреждениям необходимо выстраивать системную работу со студентами, направленную на формирование у них осознанного подхода к профессиональной деятельности»
— Алексей Набутовский, министр МинГосАО

Парадокс практики: оценки есть, интереса нет

Одну из самых острых проблем озвучил Михаил Рясин — руководитель ИТ-Комитета астраханской «ОПОРЫ РОССИИ», финансовый директор компании «Юнивер Сервис». Его компания ежегодно принимает будущих специалистов, но картина повторяется:

«Когда студенты приходят к нам на практику, мы спрашиваем: "Кто хочет получить реальное задание? Мы дадим рабочее место, куратора из опытных специалистов". Обычно из 20 человек отзываются 1–2. И то не каждый год».
— Михаил Рясин

Почему это важно: именно такие стажёры потом претендуют на позиции в госсекторе, где требования к информационной безопасности и надёжности выше, чем в коммерции.

Цифра дня

1–2 добровольца
из 20 ИТ-студентов готовы взять реальное задание на практике.

Что говорят в образовании?

Начальник управления кадрового, образовательного и научного сопровождения регионального минобра Ольга Тартаковская: уровень подготовки программистов в регионе высок, выпускники астраханских учебных заведений востребованы в стране. Однако есть нюанс:

«Для успешного трудоустройства необходимо владеть практическими навыками. Студенты должны проходить стажировки, а работодатели — обеспечивать условия и наставников».

Проблема в том, что наставничество и создание реальных рабочих мест требуют ресурсов, а готовность студентов «включаться» остаётся низкой.

Вторая проблема: практики мало, студентов много

Михаил Рясин обратил внимание ещё на один тревожный тренд. В Астрахани ограниченный круг работодателей, готовых брать ИТ-стажёров. При этом число обучающихся по ИТ-специальностям растёт с каждым годом.

Это создаёт двойную нагрузку на образовательную систему и требует срочного расширения базы для практической подготовки.

Без этого даже самые мотивированные студенты рискуют остаться без реального опыта, а госсектор — без квалифицированных кадров.

Что решили?

По итогам круглого стола участники договорились:

• Разработать методические рекомендации, которые регламентируют порядок оформления и прохождения студенческой практики.
• Упорядочить взаимодействие между вузами, ссузами и работодателями.
• Повысить качество подготовки молодых специалистов и их мотивацию к работе в госсекторе.

Документ должен снять «бюрократические ножницы»: сейчас практика часто остаётся формальностью и для вуза, и для компании, и для студента.

Суть

Проблема — низкая мотивация ИТ-студентов во время практики (отклик 5–10%).

Причина — формальное отношение к стажировке как к «зачёту», а не как к карьерному шагу.

Риск — дефицит реальных навыков у выпускников при растущем числе ИТ-студентов и узкой базе работодателей.

Решение — единые методические рекомендации для всех участников процесса.

Статья подготовлена по материалам круглого стола в МинГосАО Астраханской области (20.03.2026).